ORIGENS / SIGNIFICADOS

ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE O NATAL

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Qual o nome das renas do Papai Noel?
R: Dasher ,

Donner ,

Prancer ,

Vixen ,

Comet ,

Cupid ,

Dasher  e

Blitze .

Por que os americanos e ingleses chamam o peru de turkey ?
R: É simples - as aves vinham do México para a Europa, descarregando na Espanha. De lá, comerciantes turcos (Turquia, Turkey em inglês) as levavam até a Inglaterra para a venda. Por fim, a origem do mercador se estendeu à mercadoria.

Qual a origem da árvore de Natal?
R: são várias as origens possíveis, sendo a mais aceita a que atribui à Alemanha, através de Martinho Lutero. Ele teria montado um pinheiro com velas em sua casa para mostrar às crianças como deveria ser o céu na noite do nascimento de Cristo.

 

Qual a origem da Missa do Galo e do Presépio?
R: as duas tradições, tipicamente natalinas, são obra de São Francisco de Assis, que fez o presépio para lembrar aos fiéis do ambiente que Jesus vivia. Foi em Greccio, na Itália, em 1224. Ele mostrava o presépio ao povo à meia-noite, hora simbólica que Jesus nasceu. Logo depois era realizada uma missa, que como era na madrugada, era feita ao som dos galos , que cantavam nesse horário. O povo deu o nome "Missa do Galo" à celebração por esse motivo.

quinta 23 dezembro 2010 21:56 , em ORIGENS / SIGNIFICADOS


P A A A L A A A V R Ã Ã Ã O O O...

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AS PALAVRAS MAIS CUUUMMMPRIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIDAS,... ENCONTRADAS:

Creio que você, leitor, tenha uma idéia de quais são... Mas vamos lá:

Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico.

TEM 46 LETRAS 
(grego pneúmon, pulmão + -ultra- + microscópico + latim silex, -icis, pedra, pedra vulcânica + latim vulcanus, -i, fogo + coniose)

Define uma pessoa que tem uma doença um tanto quanto grave, que é causada por aspirar cinzas vulcânicas. O nome da doença é: Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose (tem 45 letras)



Hipopotomonstrosesquipedaliofobia.

Tem 33 letras

É um distúrbio que se caracteriza pelo medo irracional (ou fobia) de pronunciar-se palavras grandes ou complicadas. Se caracteriza pela aversão ou nervosismo em momentos nos quais o indivíduo deve empregar palavras longas ou de uso pouco comum (discussões técnicas, médicas, científicas etc), assim como evitar ou não mencionar palavras estranhas ao vocabulário coloquial.

Esta fobia pode ser causada pelo medo de pronunciar incorretamente a palavra, já que isto representa uma possibilidade de que a pessoa fique em desvantagem, seja visto como alguém de cultura inferior ou pouco inteligente, perante seus iguais. Muitas vezes, esta fobia vem acompanhada de timidez social e medo de ser ridicularizado.

A própria palavra hipopotomonstrosesquipedaliofobia representa certa ironia, visto que, além de ser longa e estranha, indica uma fobia a palavras semelhantes. Justamente por isso, para evitar problemas, as abreviaturas equipedalofobia e sesquipedaliofobia também têm sido utilizadas .

Isso é irônico! Se a pessoa tem medo de falar palavras grandes,... Por que deram esse nome pra ele?


 

Anticonstitucionalissimamente.

Tem 29 letras

é o maior advérbio de nosso idioma.
Descreve algo contra a constituição.

Na minha época, na escola, nos ensinavam que essa palavra não existia!



Oftalmotorrinolaringologista.

Tem 28 letras.

Nome do médico especialista em Olhos, Nariz, Boca (Garganta) e Ouvido.

 

 
Inconstitucionalissimamente.

Tem 27 letras.

Sinônimo de Anticonstitucionalissimamente.

 

 

DIMETILAMINOFENILDIMETILPIRALOZONA

TEM 34 LETRAS

Substância química e composta encontrada no cumprimido CIBALENA.

Na verdade eu não tenho certeza se escrevi corretamente, pois este eu coloquei seguindo minha memória. Este é o único “palavrão” que consegui decorar quando ainda era bem jovem. Caso o leitor tenha um envelope de CIBALENA em casa e quiser conferir; faça isso e se algo estiver errado, queira, por favor, me informar pra que eu possa fazer a devida correção... ok?

 

E... Muito Obrigado Por Estar Aqui.

segunda 28 junho 2010 18:27 , em ORIGENS / SIGNIFICADOS


ADOLESCENTES X “ABORRECENTES: AFINAL, QUEM SÃO?

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Segundo pesquisas, o conceito Adolescência (do latim ad, para + olescere, crescer : crescer para) está relacionado a questão do jovem como "problema" há muito tempo. Frases como: -"Os filhos de hoje já não respeitam mais os pais" , nos são familiares.

ADOLESCENTES = Do ponto de vista do mundo adulto, o adolescente é um ser em desenvolvimento e em conflito. Este se origina nas mudanças corporais, fatores pessoais e conflitos familiares. O adolescente é considerado "maduro" quando se adapta à estrutura da sociedade, ou seja, quando se torna mais uma "engrenagem do sistema".

Muitos dos manuais que se dirigem a adolescentes encaram esta fase dessa maneira para não "quebrar" o tradicionalismo e os ensinam a comportar-se de acordo com o que a sociedade espera deles. Porque as mudanças, que podem surgir com os questionamentos e conflitos que explodem no adolescente, é uma ameaça para a sociedade tradicional. Significa "perigo". Diante de um perigo torna-se mais simples enclausurar as ameaças desta fase, aplicando-se um rótulo de "crise normal" para fazê-los adaptar-se às regras, isto continuará preservando a sociedade.

A adolescência é uma fase de mudanças. É a passagem de uma atitude de mero espectador para atitude ativa, questionadora, geradora de revisão e conseqüente transformação. Numa sociedade acomodada e tradicional, mudanças são ameaças e isto assusta, então mais fácil o comodismo.

Afinal, a maioria dos adultos não gosta de ser questionado, muito menos de mudar seus valores, princípios e padrões de comportamento.

O adolescente é questionador por natureza. Todo adulto já passou pela fase da adolescência, e talvez possa lembrar-se como fora frustrante ser incompreendido.

Para entender um adolescente é preciso olhá-lo de um ponto de vista bem mais amplo que o tradicional.

“ABORRECENTES” = É um termo conhecido e utilizado por muitos adultos referindo-se aos adolescentes. Quem merece este termo? Quem aborrece quem? Os jovens aos adultos? Ou vice-versa?

Já é hora de muitos adultos limitados e acomodados (verdadeiros "aborrecentes") começarem a questionar-se, aceitar e aprender com essa fase de transformação do jovem ao invés de aborrecer-se. Agir como o habitual é mais confortável e cômodo, porém, sair do tradicionalismo faz bem, aprende-se muito mais e traz soluções.

Começar a ouvir os jovens adolescentes e aceitá-los amenizará os conflitos e criará empatia, isto favorecerá o relacionamento.

O diálogo e a compreensão é o meio mais inteligente para educar e encontrar soluções. Aprendemos muito mais ouvindo do que falando.

Faz-se necessário questionar quem são os aborrecentes. Jovens em fase de adolescência ficam constantemente aborrecidos com as limitações impostas por adultos e podem sentir revolta.

Limites são muito importantes e devem ser colocados, todavia, os meios pelos quais serão colocados podem ser inúmeros, e não precisam ser limitantes nem "aborrecentes".

Os adolescentes costumam ser dóceis, amáveis e muito flexíveis quando conseguem um diálogo onde são compreendidos. Isto além de criar um ambiente de confiança e amizade ajuda na busca de soluções com maior rapidez e eficiência.

Lembre-se: Diálogo é sempre o caminho mais inteligente!

Roseli Santos de Oliveira                                             Fonte: www.corpo-mente.hpg.com.br

 

quarta 23 junho 2010 12:12 , em ORIGENS / SIGNIFICADOS


SÍMBOLOS DA FESTA JUNINA - A QUADRILHA / DANÇAS

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A quadrilha brasileira tem o seu nome de uma dança de salão francesa para quatro pares, a "quadrille", em voga na França entre o início do século XIX e a Primeira Guerra Mundial. A "quadrille" francesa, por sua parte, já era um desenvolvimento da "contredanse", popular nos meios aristocráticos franceses do século XVIII. A "contredanse" se desenvolveu a partir de uma dança inglesa de origem campesina , surgida provavelmente por volta do século XIII, e que se popularizara em toda a Europa na primeira metade do século XVIII.

A "quadrille" veio para o Brasil seguindo o interesse da classe média e das elites portuguesas e brasileiras do século XIX por tudo que fosse a última moda de Paris (dos discursos republicanos de Gambetta e Jules Ferry, passando pelas poesias de Victor Hugo e Théophile Gautier até a criação de uma academia de letras, dos belos cabelos cacheados de Sarah Bernhardt até ao uso do cavanhaque).

Ao longo do século XIX, a quadrilha se popularizou no Brasil e se fundiu com danças brasileiras pré-existentes e teve subsequentes evoluções (entre elas o aumento do número de pares e o abandono de passos e ritmos franceses). Ainda que inicialmente adotada pela elite urbana brasileira, esta é uma dança que teve o seu maior florescimento no Brasil rural (daí o vestuário campesino), e se tornou uma dança própria dos festejos juninos, principalmente no Nordeste. A partir de então, a quadrilha, nunca deixando de ser um fenômeno popular e rural, também recebeu a influência do movimento nacionalista e da sistematização dos costumes nacionais pelos estudos folclóricos…

O nacionalismo folclórico marcou as ciências sociais no Brasil como na Europa entre os começos do Romantismo e a Segunda Guerra Mundial. A quadrilha, como outras danças brasileiras tais que o pastoril, foi sistematizada e divulgada por associações municipais, igrejas e clubes de bairros, sendo também defendida por professores e praticada por alunos em colégios e escolas, na zona rural ou urbana, como sendo uma expressão da cultura cabocla e da república brasileira. Esse folclorismo acadêmico e ufano explica duma certa maneira o aspecto matuto rígido e artificial da quadrilha.

Hoje em dia, entre os instrumentos musicais que normalmente podem acompanhar a quadrilha encontram-se o acordeão (acordeom), pandeiro, zabumba, violão, triângulo e o cavaquinho. Não existe uma música específica que seja própria a todas as regiões. A música é aquela comum aos bailes de roça, em compasso binário ou de marchinha, que favorece o cadenciamento das marcações.

Em geral, para a prática da dança é importante a presença de um mestre "marcante" ou "marcador", pois é quem determina as figurações diversas que os dançadores devem desenvolver. Termos de origem francesa são ainda utilizados por alguns mestres para cadenciar a dança.

Os participantes da quadrilha, vestidos de matuto ou à caipira, como se diz fora do nordeste (indumentária que se convencionou pelo folclorismo como sendo a das comunidades caboclas), executam diversas evoluções em pares de número variável. Em geral o par que abre o grupo é um "noivo" e uma "noiva", já que a quadrilha pode encenar um casamento fictício. Esse ritual matrimonial da quadrilha liga-a às festas de São João européias que também celebram aspirações ou uniões matrimoniais. Esse aspecto matrimonial juntamente com a fogueira junina constituem os dois elementos mais presentes nas diferentes festas de São João da Europa."

 

sexta 18 junho 2010 09:15 , em ORIGENS / SIGNIFICADOS


SÍMBOLOS DA FESTA JUNINA - O MASTRO

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O mastro de São João, conhecido em Portugal como o mastro dos Santos Populares, é erguido durante a festa junina para celebrar os três santos ligados a essa festa. No Brasil, no topo de cada mastro são amarradas em geral três bandeirinhas simbolizando os santos (São João, São Pedro e São Paulo). Tendo hoje em dia uma significação cristã bastante enraizada e sendo, entre os costumes de São João, um dos mais marcadamente católico, o levantamento do mastro tem sua origem, no entanto, no costume pagão de levantar o "mastro de maio", ou a árvore de maio, costume ainda hoje vivo em algumas partes da Europa.

Além de sua cristianização profunda em Portugal e no Brasil, é interessante notar que o levantamento do mastro de maio em Portugal passou a ser erguido em junho e a celebrar as festas desse mês (o mesmo fenômeno também ocorrendo na Suécia, onde o mastro de maio, "majstången", de origem primaveril, passou a ser erguido durante as festas estivais de junho, "Midsommarafton"). O fato de suspender milhos e laranjas ao mastro de São João parece ser um vestígio de práticas pagãs similares em torno do mastro de maio. Hoje em dia, um rico simbolismo católico popular está ligado aos procedimentos envolvendo o levantamento do mastro e os seus enfeites.

sexta 18 junho 2010 09:08 , em ORIGENS / SIGNIFICADOS


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